| 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 自动化类(含机电一体化技术、工业互联网应用专业) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 6 |
| 计算机类(含计算机应用技术、软件技术、数字媒体技术、大数据技术、人工智能技术应用、工业互联网技术专业) | 三年 | 6 | |||
| 建筑工程技术 | 三年 | 6 | |||
| 建筑工程技术(中外合作办学)(与俄罗斯阿穆尔共青城国立大学合作) | 三年 | 4 | |||
| 电气自动化技术 | 三年 | 4 | |||
| 电子信息工程技术(学费待定) | 三年 | 8 | |||
| 计算机应用技术 | 三年 | 4 | |||
| 护理 | 三年 | 4 | |||
| 大数据与会计 | 三年 | 5 | |||
| 学前教育(师范类) | 三年 | 15 | |||
| 自动化类(含机电一体化技术、工业互联网应用专业) | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 8 |
| 计算机类(含计算机应用技术、软件技术、数字媒体技术、大数据技术、人工智能技术应用、工业互联网技术专业) | 三年 | 8 | |||
| 建筑工程技术 | 三年 | 8 | |||
| 建筑工程技术(中外合作办学)(与俄罗斯阿穆尔共青城国立大学合作) | 三年 | 6 | |||
| 电气自动化技术 | 三年 | 6 | |||
| 电子信息工程技术(学费待定) | 三年 | 12 | |||
| 计算机应用技术 | 三年 | 6 | |||
| 护理 | 三年 | 6 | |||
| 大数据与会计 | 三年 | 8 | |||
| 学前教育(师范类) | 三年 | 20 |
培养立足护理岗位,具有良好的职业素养和职业技能、创新理念和实践能力,面向护理行业,从事临床护理、社区护理、康复保健护理的第一线的高端技术技能型专门人才。
本专业培养具备现代信息管理、互联网应用、计算机操作、计算机组装与维护、软件开发、网络技术应用、网站规划与开发、图形图像设计等技术的高端技能型人才。
本专业主要培养具有良好的职业道德,德智体美的全面发展,能使用生产、建设、服务、管理、第一线岗位需要,掌握电气自动化技术专业必备的基础理论和专业技能,具有从事电气设备及自动化控制系统的安装、调试、维护、检修、设计、技术改造及其管理等岗位工作的高端技能型专门人才
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的专 业知识与专业技能,具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力, 善于沟通与合作,从事学前教育工作的教师。 就业面向
本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构,以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构,从事教学与管理工作。
主要职业能力
1.具备基本的学前教育管理能力,掌握观察幼儿、分析幼儿,编制教学和游戏活动方 案,创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能;
2.具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力:
3.具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力;
4.具备先进的教育思想,热爱学前教育事业,具备良好的职业道德,热爱儿童;
5.掌握从事幼教工作所必需的艺术技能,以及实施科学的保育和教育的技能;
6.掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。
2.实习实训
在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。
在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。
职业资格证书举例
幼儿园教师育婴师(中级、高级)保育员(中级、高级)营养师(中级、高级)
衔接中职专业举例 学前教育
接续本科专业举例 学前教育
本专业培养掌握较强的电子、通信、电信工程、3G/4G移动互联、网络与信息、Android开发、物联网等技术,面向电子产品开发、电子工程建设、服务和管理一线的高端技能型专门人才。

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