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长沙理工大学2021年在宁夏各专业录取分数线,2021长沙理工宁夏分数线

技校网更新时间：2022-12-14 21:15:27 解决时间：2022-11-04 20:45

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2021年长沙理工大学宁夏招生专业：道路桥梁与渡河工程（非定向）、汉语言文学（非定向）、会计学（非定向）、机械类（非定向）、测绘工程（非定向）、土木工程（非定向）、水利类（非定向）、计算机类（非定向）、生物工程类（非定向）、工程管理（非定向）、自动化（非定向）、电气工程及其自动化（非定向）、交通运输类（非定向）、材料类（非定向）、信息与计算科学（非定向）、建筑类（非定向）、能源动力类（非定向）、人力资源管理（非定向）、化工与制药类（非定向）、电子信息类（非定向）、通信工程（非定向）等21个专业。2021年长沙理工大学宁夏录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）

一、长沙理工大学宁夏录取分数线(2021)

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低排名	省控线
理科	本科一批	普通类	503	457	6906	-
文科	本科一批	普通类	553	512	3008	-

二、长沙理工大学宁夏招生计划(2021)

专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
机械类（非定向）	理科	本科一批	普通类	-	5
材料类（非定向）				-	2
能源动力类（非定向）				-	8
电子信息类（非定向）				-	2
计算机类（非定向）				-	2
水利类（非定向）				-	6
化工与制药类（非定向）				-	2
交通运输类（非定向）				-	3
建筑类（非定向）				-	2
生物工程类（非定向）				-	2
信息与计算科学（非定向）				-	2
电气工程及其自动化（非定向）				-	3
通信工程（非定向）				-	2
自动化（非定向）				-	3
土木工程（非定向）				-	4
道路桥梁与渡河工程（非定向）				-	2
测绘工程（非定向）				-	2
工程管理（非定向）				-	2
汉语言文学（非定向）	文科	本科一批	普通类	-	2
会计学（非定向）				-	2
人力资源管理（非定向）				-	2

三、部分专业介绍

测绘类测绘工程

长沙理工大学

层次本科

学制四年

测绘工程专业
1
测绘工程专业的定位是什么？
本专业为湖南省特色专业，于2018年通过教育部工程教育认证，2019年入选国家一流本科专业建设点(全国首批测绘类19家之ー)；所依托“测绘科学与技术”学科是湖南省重点学科，拥有一级学科硕士学位授予权。拥有专业教学设备逾1500万，专业主干课程《数字测图实验》、《摄影测量学》、《测量学A》为湖南省一流本科课程，主持和参与多个国家级和省级教学科研平台建设。现有专职教师37人，其中教授5人，副教授15人，博士学位24人，拥有学校优秀的核心课程教学团队和一批有广泛影响的教学科研骨干。
2
测绘工程专业的培养目标是什么？
遵循“德育为先、知识为本、能力为重、全面发展”的育人理念，坚持“政产学研”协同育人，培养适应社会经济发展需要，具有健全的人格和良好的职业素养、基本的创新创业意识，以及协调沟通和自我学习能力，能够承担社会责任的高素质复合型专门人才。系统掌握测绘工程基础理论，基本知识和技能，熟悉空间信息数据采集、处理、表达、应用与服务的基本原理与技术，运用所掌握的专业知识和技能，在测绘地理信息、交通、土建、水利和电力等领域从事测绘工程设计、实施、组织和管理等专门技术工作。
3
测绘工程专业的课程设置有哪些？
本专业课程由通识教育、学科基础教育、专业教育、第二课堂四个类别和系列课程组成，核心课程有：误差理论与测量平差、数字测图原理与方法、地图学、大地测量学基础、摄影测量学、卫星定位原理及应用、遥感原理与应用、GIS原理与应用、工程测量学、GIS工程应用、无人机测绘及应用、土地管理与不动产测绘、测绘法规与测绘工程项目管理、变形监测与数据处理等。
4
测绘工程专业的就业前景如何？
本专业每年约70%毕业生在中国交建、中国铁建、中国中铁、中国建筑等大型建筑央企、国企以及湖南省勘察设计院、南方测绘等勘测科研单位从事国家基础测绘建设、城市和工程建设、国土资源调查管理等测绘相关工作；约25%的毕业生在武汉大学、同济大学、中南大学、西南交通大学、中国地质大学、长沙理工大学以及英国曼彻斯特大学、格拉斯哥大学等国内外知名高校继续深造学习。

土木类道路桥梁与渡河工程（智慧道路卓越工程师班）

长沙理工大学

层次本科

学制四年

道路桥梁与渡河工程专业（智慧道路卓越工程师班）
1
道路桥梁与渡河工程专业（智慧道路卓越工程师班）的定位是什么？
本专业依托原土木工程（道路工程）专业，于2012年2月入选教育部第二批卓越工程师教育培养计划，获批“国家特色专业”、“湖南省重点专业”、“国家级一流本科专业”。2018年转为道路桥梁与渡河工程专业。依托的“交通运输工程”学科是国内一流建设学科、湖南省优势特色重点学科和一级学科博士学位授权点，设有博士后科研流动站，建有“公路养护技术国家工程研究中心”等多个国家级和省部级科研平台。现有专业教师83名，其中教授28名、副教授30名，拥有院士、国家级人才、国家教学名师、全国优秀教师等高层次人才，国家级教学创新团队、教育部创新团队及全国高校黄大年式教师团队等高水准教研梯队。
2
道路桥梁与渡河工程专业（智慧道路卓越工程师班）的培养目标是什么？
遵循“立德树人、德育为先、知识为基、全面发展、素质为本、能力为重”的育人理念，接轨新工科建设中交通智能化发展，面向新型基础设施建设和传统基础设施转型升级需求，培养基础理论扎实、专业知识宽广、实践能力突出，具有家国情怀、创新能力、国际视野和领导力，系统掌握本专业的基本原理和方法，能胜任专业领域内智能规划、设计、科研、施工与管理等工作，成为“善创新、有魄力、勇担当、有情怀、敢作为”的高素质工程技术人才与行业精英。
3
道路桥梁与渡河工程专业（智慧道路卓越工程师班）的课程设置有哪些？
课题体系包括通识教育、学科基础教育、专业教育与第二课堂。其中，专业教育课程分为专业基础课、专业核心课、专业拓展课及专业实践。本专业课程设置除涵盖道路桥梁与渡河工程专业所有主干课程以外，重点突出智慧道路特色，开设了《路基路面智能检测技术》、《智慧道路导论（双语）》、《道路工程大数据与应用》等特色专业拓展课。
4
道路桥梁与渡河工程专业（智慧道路卓越工程师班）的就业前景如何？
随着“一带一路”、“新基建”、“交通强国”等重大国家战略的持续推进，道桥渡专业人才需求将非常旺盛。往年约65%的毕业生在大型建筑央企、国企以及交通、市政、建筑等部门工作，约30%在国内外知名高校继续深造学习。正在快速发展的智慧道路建造技术将为本专业提供大量新的就业机会。
5
道路桥梁与渡河工程（智慧道路卓越工程师班）有哪些促进学生发展的措施？
选派优秀教师承担教学工作；按3万元/班·学年的标准给予经费资助；大学生创新创业训练项目等给予单独指标；在评奖、评先、海外交流等方面享有优先推荐机会。

土木类道路桥梁与渡河工程

长沙理工大学

层次本科

学制四年

道路桥梁与渡河工程专业
1
道路桥梁与渡河工程专业的定位是什么？
本专业原为土木工程（道路工程）专业，始于1956年的“公路工程”专业，2018年转设“道路桥梁与渡河工程”独立招生，获批“国家特色专业”、“湖南省重点专业”、“国家级一流本科专业”。本专业依托的“交通运输工程”学科是国内一流建设学科、湖南省优势特色重点学科和一级学科博士学位授权点，设有博士后科研流动站，建有“公路养护技术国家工程研究中心”等多个国家级、省部级科研平台，获得国家科技进步一、二等奖在内的奖励100余项。现有专业教师83名，其中教授28名，副教授30名，拥有院士、国家级人才、国家教学名师、全国优秀教师等高层次人才，国家级教学创新团队、教育部创新团队及全国高校黄大年式教师团队等高水准教研梯队。
2
道路桥梁与渡河工程专业的培养目标是什么？
遵循“立德树人、德育为先、能力为重、全面发展”的育人理念，主动适应行业与区域经济社会发展需求，培养具有高尚品质、社会责任感、国际视野、创新精神和环保意识，系统掌握本专业基础理论、专业知识、基本技能和方法，具备复杂工程问题研究分析和设计开发的实践能力，能在公路、土木、城建、水利、机场等行业从事相关的规划、设计、科研、施工和运营管理等工作，成为“靠得住、敢担当、肯实干、勇创新、有情怀”的高素质工程技术人才和行业骨干。
3
道路桥梁与渡河工程专业的课程设置有哪些？
课题体系包括通识教育、学科基础教育、专业教育和第二课堂。专业教育课程分为专业基础课、专业核心课、专业拓展课及专业实践。专业核心课包括《道路勘测技术》、《路基路面工程》等；专业拓展课包括《道桥材料设计及性能测试（双语）》、《面养护管理与维修技术》等；专业实践包括课程设计、课程实习、专业实习、毕业设计等。
4
道路桥梁与渡河工程专业的就业前景如何？
随着“一带一路”、“新基建”和“交通强国”等重大国家战略的持续推进，国家的交通基础建设仍将稳步发展，且庞大的既有国家基础设施的管理和养护任务十分艰巨，道桥渡专业人才的需求仍非常旺盛。往年约73%的毕业生在大型建筑央企、国企以及交通、市政、建筑等部门工作，约22%的毕业生在国内外知名高校继续深造学习。

数学类信息与计算科学

长沙理工大学

层次本科

学制四年

信息与计算科学专业
1
信息与计算科学专业的培养目标是什么？
落实立德树人根本任务，遵循“德育为先、知识为本、能力为重、全面发展”的育人理念，主动适应国家、地方社会经济发展需要，培养具有“家国情怀、国际视野、创新意识、数学素养”的品质，创新能力强、数学素养好，系统掌握数学和信息科学的基础理论、基本技能和方法，受到科学研究的初步训练，具有较强科学计算与工程实践、计算机应用与软件开发能力，能在IT、金融、交通、电力、水利、教育等领域工作或能继续深造的高素质复合型人才。
2
信息与计算科学专业的课程设置有哪些？
学习数学分析、高等代数、空间解析几何、概率论、数理统计、常微分方程、数学模型、运筹学、数值分析、数值逼近、微分方程数值解、最优化方法、大学物理、数据结构、面向对象技术、软件工程、数学软件、信息论基础、数据库原理、计算机网络、数字图像处理、数字信号处理、算法分析与设计等专业课程。
3
信息与计算科学专业的就业前景如何？
就业稳定，升学优质
学生毕业去向主要是升学和就业。升学的学校有中国科学院大学、北京大学、国防科技大学、华盛顿大学、新南威尔士大学等国内外高水平大学。本科生平均就业率达98%，就业行业遍及人工智能、信息传输、金融、智能制造、生物科技、教育、电力、交通、物流等行业。
育人优良，单位满意
毕业生思想政治、职业道德、基础知识、实践能力、创新能力和团队协作精神等综合素质好，涌现一批信息技术行业翘楚：如国家青年千人南开大学杨建益，北京元支点信息安全技术有限公司创始人兼CEO任俊博等。
4
信息与计算科学专业有哪些促进学生发展的措施？
紧跟大数据、人工智能等信息科技前沿，加大符合新时代信息科技发展的知识占比，使学生满足社会发展需求；利用互动性强的信息化教学手段，确保研讨式、探究式、线上线下混合、智慧教学等新教学模式在课程教学中有效覆盖；完善“模式、体系、平台、内容、评价”全方位、多层次实践教学体系，依托校企合作人才培养基地和大学生创新创业基地，加大“校企联合培养+就业”实践共同体建设力度，提升学生“创新、创业”和解决实际问题的能力。

电气类电气工程及其自动化（中外合作办学）

长沙理工大学

层次本科

学制四年

电气工程及其自动化专业

（中外合作办学项目）

美国内华达大学拉斯维加斯分校（UNLV）

电气工程及其自动化专业概况如何？

经国家教育部批准，2019年开始长沙理工大学和美国内华达大学拉斯维加斯分校（获美国工程技术认证委员会工程教育认证，被誉为“美国西北部地区电气工程师专业人才”的摇篮）合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目（批准书编号：MOE43U2A20181947N），致力培养国际工程领域应用型高级专门人才。

该项目主要具有三大优势：

(1) 融合中美优质资源，培养电气工程人才。融合中美双方优质教育资源，精心打造人才培养方案；三分之一的核心课程为美方引进课程，由高水平国际教师来华授课，拓宽学生国际视野。

(2) 专业双重国际认证，文凭含金量高。长沙理工大学电气工程及其自动化专业获中国工程教育专业认证，是学校优势主干专业；美国内华达大学拉斯维加斯分校电气工程及其自动化专业通过美国工程技术认证委员会工程教育认证，是学校特色专业，特别在强电工程方面负有盛名。

(3) 通过校际交流，可获两校学位。符合美方入学要求的学生，第四年可自愿选择前往该校交流学习，成绩合格并达到授予学士学位条件者获美国内华达大学拉斯维加斯分校理学学士学位，同时获长沙理工大学本科毕业证书和工学学士学位。

电气工程及其自动化专业培养目标是什么？

本项目培养具有国际化视野、家国情怀、良好的职业道德和综合素质、跨文化交流能力和创新意识，系统掌握电气工程专业基础理论知识和本专业必要的基本技能、方法，熟悉电气工程领域专业知识，具备强弱电结合的知识结构、前瞻的专业视野以及工程实践能力、自我学习能力和创新能力，能在电力系统、电气装备制造业和科研院所从事系统运行、工程设计、生产制造、研究开发和工程管理等方面工作，德智体美劳全面发展的高级专门人才。

电气工程及其自动化专业毕业前景如何？

本项目毕业生可进入电网公司、发电企业、电力设计院所就业，或在电力装备生产、检测和工程安装企业和与电气工程相关的企事业单位、政府管理部门从事相关领域工作。可报考国内高等学校或申请国外大学的研究生继续深造。

电气工程及其自动化专业的报考条件及学位授予

中外合作项目列入本科一批录取，要求考生英语成绩不低于105分。

本项目学制四年，按照国际标准制定专门教学计划。完成该培养计划的学生并符合学位授予学术标准的，可获得长沙理工大学本科毕业证书和工学学士学位。根据两校校际交流协议，学生就读期间，符合美方入学要求的可自愿选择前往该校交流学习，成绩合格并达到授予学士学位条件者获美国内华达大学拉斯维加斯分校理学学士学位，同时获长沙理工大学本科毕业证书和工学学士学位。

自动化类自动化

长沙理工大学

层次本科

学制四年

自动化专业
自动化专业是理、工、管多学科交叉的宽口径工科专业，以自动化技术为核心，融电气、电子、计算机于一体的电气信息类宽囗径工程教育，是湖南省特色专业，是国家一流专业建设点，具有“控（制）管（理）结合、强（电）弱（电）并重、软（件）硬（件）兼施”的鲜明特点，着重培养理论基础扎实、工程素质高、动手能力强，自动化领域的研究型与复合应用型人才。
1自动化专业的师资力量如何？
现有专职教师46人，其中教授8人，副教授18人，具有博士学位的教师25人。
2自动化专业的培养目标是什么？
遵循“德育为先、知识为本、能力为重、全面发展”的育人理念，主动适应国家和地方社会经济发展需要，培养具备良好的职业道德和社会责任感，系统掌握自动化专业的基础理论、方法和技术，熟悉与自动化领域相关的人文、伦理、法律、法规、标准及工程管理、经济决策等知识，具备自动控制系统分析研究和设计开发的工程实践能力和创新能力，能在工业电气自动化、热工过程自动化和工业机器人等领域从事研究、设计、系统集成、开发和管理等工作的德智体美劳全面发展的复合型高级工程技术和管理人才。
3自动化专业都有哪些课程？
电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、电机及其拖动基础、自动控制原理、现代控制理论、电力电子技术、微机原理及应用、过程检测技术及传感器、过程控制及仪表、计算机控制系统、运动控制系统、嵌入式系统、PLC控制系统、机器人技术、现代发电控制技术等。
4自动化专业的毕业生主要去向如何？
可在电力、交通、石油化工、冶金、轻工、航空航天等领域的高科技公司、工矿企业和政府部门、科研院所、大专院校等单位从事自动化系统分析、设计、运行和开发等方面的技术和管理工作。

中专 2022-11-04 20:45

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