| 年份 | 汉语言文学 | 学前教育 |
|---|---|---|
| 2021 | 518 | -- |
| 年份 | 汉语言文学 | 学前教育 |
|---|---|---|
| 2021 | 535 | -- |
| 年份 | 汉语言文学 | 学前教育 |
|---|---|---|
| 2020 | 548(汉语言文学(师范类)) | -- |
| 2019 | 555(汉语言文学(在校本部大学道校区就读;师范类)) | -- |
| 2018 | 565 | -- |
| 2017 | 518 | -- |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的专 业知识与专业技能,具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力, 善于沟通与合作,从事学前教育工作的教师。 就业面向
本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构,以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构,从事教学与管理工作。
主要职业能力
1.具备基本的学前教育管理能力,掌握观察幼儿、分析幼儿,编制教学和游戏活动方 案,创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能;
2.具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力:
3.具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力;
4.具备先进的教育思想,热爱学前教育事业,具备良好的职业道德,热爱儿童;
5.掌握从事幼教工作所必需的艺术技能,以及实施科学的保育和教育的技能;
6.掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。
2.实习实训
在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。
在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。
职业资格证书举例
幼儿园教师育婴师(中级、高级)保育员(中级、高级)营养师(中级、高级)
衔接中职专业举例 学前教育
接续本科专业举例 学前教育
汉语言文学专业是唐山师范学院的王牌专业,也是河北省“品牌特色”专业和“专业综合改革试点”。该专业有50余年的发展历史,她的前身可追溯到1958年的唐山师范学院中文科。
汉语言文学专业师资队伍力量非常雄厚,在专任教师中,有教授12名,副教授16名;博士9名(其中双博士后1名),硕士22名。
科研方面:汉语言文字学学科被确定为河北省重点发展学科,2007年以来该专业教师主持国家社会科学基金项目1项、教育部人文社科基金项目1项、河北省社会科学基金项目6项;科研成果获得省社科成果一等奖1项,三等奖多项,以及全国伯乐文学一等奖,中国文联文艺理论奖、河北省“五个一工程”奖、河北省第十一届文艺振兴奖等。
课程建设方面:该专业拥有“中国古代文学”“文学概论”“古代汉语”三门省级精品课程,“中国现代文学”“现代汉语”“世界文学”三门校级精品课程。教学成果获得“教育部普通高校优秀教材一等奖”、“河北省教学成果三等奖”等多项奖励。
汉语言文学专业教师以爱岗敬业著称,拥有全国师德标兵、河北省有突出贡献的中青年专家、河北省教学名师、河北省优秀教师、河北省“三三三”人才、河北省思想政治工作先进个人、唐山市专业技术拔尖人才、唐山市市管优秀专家、唐山市社会科学优秀青年专家、唐山市优秀教师、唐山市劳动模范等。
近年来,汉语言文学专业毕业生就业趋势良好,每年都有二三十名毕业生走上教师工作岗位,四十左右名毕业生考取研究生。

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