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江苏理工学院和湖南理工学院哪个英语(师范类)专业好(英语(师范类)专业湖理和江苏理工谁更牛 )

技校网 更新时间:2023-03-17 09:11:06 解决时间:2022-12-16 16:14

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湖南理工学院与江苏理工学院英语专业分数对比(湖南)
专业名称年份类型湖南理工学院
(最高/最低分)
江苏理工学院
(最高/最低分)
英语(师范)2021物理类 -/535(本科批)/()
英语2021物理类 -/534(本科批)/()
英语(师范)2021历史类 -/543(本科批)/()
英语2021历史类 -/536(本科批)/()
英语(师范)2021历史类 -/535(本科批)/()
英语(师范)(外语口试合格)2020理科 550/538(本科一批)/()
英语(外语口试合格)2020理科 546/534(本科一批)/()
英语(师范)(外语口试合格)2020文科 574/564(本科一批)/()
英语(外语口试合格)2020文科 580/562(本科一批)/()
英语(师范)(外语口试合格)2020文科 564/557(本科一批)/()
英语(师范)2019理科 -/507(本科一批)/()
英语2019理科 -/506(本科一批)/()
英语(师范)2019文科 -/556(本科一批)/()
英语(师范)2018理科 -/524(本科一批)/()
英语2018理科 -/520(本科一批)/()
英语2018文科 -/569(本科一批)/()
英语(师范)2018文科 -/569(本科一批)/()
英语2017理科 -/481(本科二批)/()
英语(师范)2017理科 -/481(本科二批)/()
英语2017文科 -/518(本科二批)/()
英语(师范)2017文科 -/518(本科二批)/()
外国语言文学类 英语(师范类)
湖南理工学院
层次 本科
学制 四年
英语【学制四年 师范类 本科专业】
培养目标:本专业全面贯彻落实党的教育方针和国家基础教育改革发展要求,立足湖南,服务全国,培养具有高尚师德和教育情怀、社会责任感和创新精神,具备良好的英语综合运用能力和宽广的相关专业知识,掌握先进的教育理念和教育技术,适应教师职业未来发展,能够在中学、教育机构和其他机构从事英语教学和管理的应用型人才。
核心课程:综合英语、英语文学导论、语言学导论、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、中国文化概要、西方文明史、教育心理学、现代教育原理、现代教育技术应用、第二语言习得、英语课程与教学论、英语测试与评价等。
专业特色: 英语教师教育是本院的传统优势专业,“厚基础、宽口径、重实践、强能力”是本专业的办学特色,既注重学生英语专业知识与人文素养的培养,又重视思辩能力、创新能力和实践能力的培养。通过教育理论课程学习和教育教学见习、研习与实习等实践环节,该专业突出培养学生从事英语教育教学和教学研究的基本能力。
就业前景:我国基础教育师资队伍结构、教育教学理念和技术正处于新旧转变时期,高素质高水平的教师需求旺盛。本专业方向毕业生英语基础扎实,人文素养高,就业领域广阔。除从事中小学英语教育外,本专业方向毕业生非常适合于进入英语语言文学和英语学科教育硕士专业深造,历届毕业生中考研深造的学生比例较大。
湖南理工学院英语(师范类)专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
江西英语(师范类)文科本科一批普通类567
外国语言文学类 英语
湖南理工学院
层次 本科
学制 四年
英语【学制四年 本科专业】
培养目标:培养具有良好的综合素质、扎实的英语语言基本功、较强的跨文化能力、厚实的英语专业知识、必要的相关专业知识和实践能力,能在教育、经贸、外事、文化、科技等领域工作的高素质复合型、应用型人才。
本专业目前拥有湖南省一流课程7门,湖南省名师空间课堂3门,多门课程获校级优秀网络课程和校级精品研讨课程。教学条件完备,建有语音实验室、同声传译室、微格教学实训室、沙盘模拟实训室等,图书馆藏有近10万册本专业纸版图书和较丰富的数字资源库,建有实训、实习基地28个。
本专业人才培养成绩突出。毕业生就业率保持在98%以上, 考研录取率超25%;各类学科竞赛在省内高校名列前茅,大学生英语演讲比赛蝉联湖南赛区团体一等奖,全国总决赛先后7人获奖,跨文化能力大赛两度获全国赛亚军,20余人在师范技能和各类口笔译竞赛中获国家级、省级大奖。毕业生在各自岗位为社会创造了大量的精神和物质财富,涌现了一大批优秀校友。
湖南理工学院英语专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
湖南英语(师范)(要求口语)物理类本科批普通类535
英语534
英语(师范)(要求口语)历史类543
英语536
英语(师范)(要求口语)535
重庆英语历史类本科批普通类547
广东英语(非定向)(办学地点:校本部)历史类本科批普通类539
河南英语(师范)(校本部)文科本科一批普通类572
江西英语理科本科一批普通类533
文科568
英语(师范类)567
福建英语(师范类,须口试,语种:不限)历史类本科批普通类517
安徽英语(师范)(4000元/年)文科本科二批普通类556
吉林英语(需口试)文科本科二批A段普通类347
河北英语历史类本科批普通类526
外国语言文学类 英语(商务/翻译)
湖南理工学院
层次 本科
学制 四年,五年
英语【学制四年 商务/翻译 本科专业】
培养目标:本专业培养具有良好的综合素质、扎实的英语语言基本功、厚实的英语语言文学知识和必要的相关专业知识,且有较强的创新意识和实践能力,能在经贸、外事、文化、科技等领域工作的复合型、应用型人才。商务方向学生应掌握经济学、管理学、法学(国际商法)等相关基础理论与知识,熟悉国际商务的通行规则和惯例,并具备一定的商务实践能力;翻译方向学生应掌握与翻译工作相关的专业知识和必备的百科知识,具有良好的英汉语言能力和口笔译能力。
核心课程: 综合英语、英语文学导论、语言学概论、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、中国文化概要、西方文明史、跨文化交际;商务知识导读(英)、国际市场营销学、国际贸易实务、国际商法导论(英)、高级汉语阅读与写作、高级汉英翻译、口译理论与实践、商务英语翻译等。
专业特色:“英语+相关专业”的复合型人才培养模式是本专业的办学特色。在强化英语运用能力、人文素质培养的同时,通过商务或翻译方向核心课程的学习,以及产教融合多种实践平台的训练,学生既具有扎实的英语专业基础、宽广的知识面,又有一定的相关专业技能,能在就业市场获得较强竞争力。
就业前景:本专业适应地区和国家经济社会发展要求,学生英语基本功扎实,具有宽阔的国际视野、深厚的人文素养和较强的跨文化交流能力。随着我国对外经济贸易日益发展,社会需要大批既精通英语,又熟悉相关专业知识和国际通行规则和惯例的外语人才。本专业培养的人才就业适应性强,前景广阔。
湖南理工学院英语(商务/翻译)专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
江西英语(师范类)文科本科一批普通类567
外国语言文学类 英语
江苏理工学院
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识,能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。

培养要求:本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识,兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识,接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练,掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力,掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:

1.掌握英语语言学和文学方面的基本知识;

2.掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力,以及创造性思维和科学 研究的能力;

3.具有熟练运用英语,与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力;

4.熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规;

5.具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识,具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识,掌握科学的思维方法和研究方法,具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力,具备健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科:外国语言文学、中国语言文学。

核心课程:

1.英语专业技能课程,包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。

2.英语专业知识课程,包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。

英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%,英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。

主要实践性教学环节:本专业的实践性教学既体现在课堂教学中,也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展,是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践(如涉外活动和教育实习)和社会实践活动。

修业年限:四年/五年。

授予学位:文学学士。

江苏理工学院英语专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
江苏英语(师范)物理类本科批普通类516
商务英语(只招英语考生)507
英语(师范)历史类530
商务英语(只招英语考生)520
青海英语(师范)文科本科一段普通类453
陕西英语文科本科二批普通类482
贵州英语(师范)文科本科二批普通类525
四川英语(师范)文科本科二批普通类536
商务英语(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)536
广东商务英语(非定向)(外语语种英语;办学地点:江苏省常州市)(语种要求:英语)历史类本科批普通类526
山东英语(师范类)综合普通类一段普通类530
江西商务英语文科本科二批普通类562
英语(师范类)562
安徽英语(师范)(5200元/年)文科本科二批普通类563
浙江商务英语综合平行录取一段普通类570
上海英语(师范)(语种英语)综合本科批普通类451
外国语言文学类 英语(师范)
江苏理工学院
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识,能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。

培养要求:本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识,兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识,接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练,掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力,掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:

1.掌握英语语言学和文学方面的基本知识;

2.掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力,以及创造性思维和科学 研究的能力;

3.具有熟练运用英语,与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力;

4.熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规;

5.具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识,具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识,掌握科学的思维方法和研究方法,具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力,具备健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科:外国语言文学、中国语言文学。

核心课程:

1.英语专业技能课程,包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。

2.英语专业知识课程,包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。

英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%,英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。

主要实践性教学环节:本专业的实践性教学既体现在课堂教学中,也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展,是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践(如涉外活动和教育实习)和社会实践活动。

修业年限:四年/五年。

授予学位:文学学士。

江苏理工学院英语(师范)专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
江苏英语(师范)物理类本科批普通类516
商务英语(只招英语考生)507
英语(师范)历史类530
商务英语(只招英语考生)520
青海英语(师范)文科本科一段普通类453
陕西英语文科本科二批普通类482
贵州英语(师范)文科本科二批普通类525
四川英语(师范)文科本科二批普通类536
商务英语(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)536
广东商务英语(非定向)(外语语种英语;办学地点:江苏省常州市)(语种要求:英语)历史类本科批普通类526
山东英语(师范类)综合普通类一段普通类530
江西商务英语文科本科二批普通类562
英语(师范类)562
安徽英语(师范)(5200元/年)文科本科二批普通类563
浙江商务英语综合平行录取一段普通类570
上海英语(师范)(语种英语)综合本科批普通类451
湖南理工学院
315
软科(综合)
319
校友会(综合)
463
武书连
学校简介

湖南理工学院坐落在国家历史文化名城、国家区域性中心城市——岳阳市,面朝岳阳楼,紧邻洞庭湖,是一所以理工科为主,理、工、文、经、管、法、教、艺等多学科协调发展的省属一本高校,是湖南省博士学位授予立项建设单位、首批国家产教融合发展工程应用型本科规划高校、湖南省“十三五”期间改办大学规划高校、湖南省国内一流学科建设高校。

学校自然环境优美,人文底蕴深厚,办学历史可追溯至1910年的湖滨大学。现设有20个教学院及1个独立学院--南湖学院,拥有本科专业51个,一级学科硕士学位授权点10个,硕士专业学位授权点12个,国内一流建设学科和国内一流培育学科各1个,省级重点建设学科5个。

学校现有校园面积2100余亩,全日制本科生、硕士生、留学生23000余人(含独立学院),教职员工1500余人,其中教授、副教授440余人,硕士生导师400余人,国务院政府特殊津贴专家、湖南省院士专家咨询委员会委员、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选、省科技领军人才、省“杰青”、省级教学名师、“湖湘青年英才”等高层次人才150余人,长聘高水平外籍教师13人,柔性引进院士、国家“杰青”等特聘教授数十人。

学校坚持以本为本,扎实推进产教融合、协同育人,教育教学能力不断提升。获准立项的本科教学“质量工程”项目数量居于全省高校前列,其中获国家一流本科专业建设点8个,省级一流本科专业建设点24个,现有国家级特色专业4个,省级特色专业9个、国家级实验教学示范中心1个,国家级大学生校外实践教育基地1个,省部级实践教学平台32个。此外,获国家级教学成果奖二等奖2项,国家级专业综合改革试点项目2项,教育部“产学合作专业综合改革”项目3项,教育部产学合作协同育人项目121项,国家新工科项目2项,省级新工科项目3项、新文科项目2项、新农科项目1项,省级专业综合改革试点项目3项、教育强省建设重点推进工作项目1项。

学校注重学生的创新精神和创新能力培养,人才培养质量高。与大型国企央企民企建立了合作关系,开办了“订单班”,与政府、企业联合成立了创新创业就业学院。近五年来,学生获国家级大学生创新创业计划项目69项,在省级以上学科竞赛中获奖1300余项,在全国大学生电子设计竞赛、全国数学建模竞赛、全国大学生英语演讲比赛、全国大学生艺术展演中多次获得一等奖,特别是2017年在全国大学生电子设计竞赛中获国家一等奖4项,一等奖获奖数量居湖南省高校首位,全国排名第13位。学生录取调档线、就业率、考研录取率稳居全省同类院校前列。

学校积极对接国家创新驱动发展战略的需求,科学研究水平快速提升。现有省部级科研平台31个,其中中国机械工业重点实验室1个,湖南省重点实验室5个,省级工程研究中心2个,省高校“2011协同创新中心”1个,省级工程技术研究中心3个,省社科研究基地6个,省普通高校哲学社会科学重点研究基地1个,省普通高校产学研示范基地3个,省普通高校重点实验室2个,湖南省海智基地1个。近5年来,共主持获得国家自科基金项目42项,国家社科基金项目25项;获省级以上科技奖励38项,其中国家科技进步奖二等奖1项,教育部人文社科成果奖二等奖1项,湖南省科学技术奖一等奖1项,湖南省社科成果奖一等奖1项;《云梦学刊》“当代学术史研究”栏目入选教育部第三批“名栏建设”工程。

学校主动服务区域经济社会发展,社会服务能力不断增强。先后与地方政府、行业企业、高等院校及科研院所联合搭建高水平学科平台30多个。与华夏芯公司合作组建了“异构计算及应用研究中心”,使学校成为世界顶尖芯片联盟组织(HSA)成员单位;整合校内资源,柔性引进国内外高水平专家组建了先进光学研究所、新能源研究所、有机高分子功能材料研究中心、大物流研究创新中心、机器视觉及人工智能研究中心、3D打印实验室;与上海建为集团组建了“湖南省文物建筑保护利用重点科研基地”;引进国防科技大学高水平自主择业博士、教授成立了“军民融合研究院”“湖南省应急通信工程技术研究中心”;与地方政府建立了全面合作框架协议,成立了湖南岳阳乡村发展研究中心、湖南省屈原文化研究基地、岳州窑产学研基地、湖南省港口经济研究所等。

学校加快推进教育国际化进程,开放办学成效不断提升。从1985年开始聘请外籍教师授课,招收培养留学生。先后与俄罗斯、德国、韩国、加拿大、美国、日本等国高校建立友好校际关系,实施“3+1+1”“2+2”等多类型的本硕协同培养项目,与韩国高校开展了中外合作办学项目和联合培养博士研究生项目。先后有10余名外教荣获“国家友谊奖”“潇湘友谊奖”“芙蓉奖”等荣誉,俄罗斯外教弗拉基米尔·加宁两次受到国家主席习近平同志亲切接见。此外,学校积极参与“一带一路”体育援助计划,承担了近十个国家的体育训练任务,获批湖南省对外体育技术培训接待基地。

学校不断夯实发展基础,办学条件日益改善。建成了馆舍面积达3.7万平方米的图书馆、3.6万平方米的实验实训中心、2.6万平米的体育及教学综合楼、2万平方米的田径场,实验教学仪器设备、图书资料、智慧校园的建设力度不断加大,校园物业、学生食堂全部实现了社会化托管,学生公寓全部安装了空调、热水和直饮水,办学功能不断完善,校园面貌日新月异。

学校在长期的办学过程中,传承先进文化思想与湖湘文化精髓,践行“至善穷理”校训和“三个为本”办学理念,逐步形成了“严谨、和谐、求实、创新”的优良校风。全面加强党的建设,确保了正确的办学方向,促进了学校健康发展,先后被评为“全国文明单位”“全国普通高校毕业生就业工作先进集体”“全国师德建设先进单位”“全国引进国外智力先进单位”“全省先进基层党组织”“全国五四红旗团委”等。

进入“十四五”,学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,立足新发展阶段,贯彻新发展理念,融入新发展格局,确定了改办大学和建设博士学位授予单位“两大任务”,制定了“三步走”的发展战略,提出了实施“六大工程”的发展举措,努力朝着建设特色鲜明的国内高水平大学的目标迈进!


毕业生就业
连续三年毕业生初次就业率超过95 %,学校被评为湖南省就业工作先进单位
江苏理工学院
323
软科(综合)
340
校友会(综合)
377
武书连
学校简介

江苏理工学院是省属全日制普通高校,地处被誉为“千载读书地,现代创新城”的国家历史文化名城、长江三角洲重要的现代制造业基地——江苏省常州市。学校创建于1984年,历经常州职业师范学院、常州技术师范学院、江苏技术师范学院等时期,2012年更名为江苏理工学院。学校是硕士学位授予单位、教育部本科教学工作水平评估优秀单位、全国首批职教师资培训重点建设基地和江苏省首批决策咨询研究基地。

学校各类校舍建筑面积近60万平方米,教学仪器设备总值超过3亿元,中外文藏书190万余册。设有机械工程学院、化学与环境工程学院、教育学院、职业教育学部等21个教学科研单位,建有工业互联网产业学院、智能网联汽车产业学院、新能源汽车学院、智能制造学院、医疗器械学院、深兰人工智能学院、刘海粟艺术设计学院等多个行业产业学院和研究院,开设62个本科专业,招收教育、机械、资源与环境硕士研究生,形成了以工科为主、多学科协调发展的办学格局。

学校现有全日制在校本科生20000余人(含留学生)、硕士研究生700余人。现有教职工1500余人,专任教师近1200人,其中高级职称教师近700人、博士学位教师500余人,博硕研究生导师200余人,聘请院士、国家高层次人才特殊支持计划等知名专家学者150余人担任客座教授、特聘教授和产业教授。现有院士2人(双聘)、享受国务院特殊津贴6人、全国优秀教师1人、教育部高校教指委委员2人、曾宪梓教师奖7人,江苏省突贡、“双创人才”、“333工程”“外专百人”、“特聘教授”、教学名师、“青蓝工程”、优青等近200人次;国家级职业教育教师教学创新团队1个、江苏省优秀教学团队和科技创新团队11个。

学校坚持“以人为本、注重能力、分型培养”的人才培养理念,以行业产业定专业布局,以经济社会发展需求定人才规格,以科技进步和产业升级定教学内容,培养卓越职教师资和应用型高级专门人才。现有教育部产教融合创新基地、国家级大学生校外实践教学基地、江苏省职教教师教育协同创新实验区、江苏省重点建设产业学院、江苏省现代职教体系贯通培养项目等省级以上人才培养平台(项目)20余个(项),省级和国家级一流(品牌、特色)专业、一流(精品)课程、规划(重点)教材等近120余个(门、部),获得国家级教学成果奖2项、省级教学成果奖20余项。近五年,学生在中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛等各类科技创新创业竞赛中获国家级、省级奖励2500余项。建校以来,为地方经济社会发展培养输送了7万多名毕业生,培训了数万名中高职教师及其他专业技术人员。毕业生深受用人单位的欢迎,就业率持续保持在95%以上。

学校紧密结合国家发展战略和区域发展特色,优化学科结构,加强应用研究,形成了教育学、机械工程等一批引领性学科,打造了“职业技术教育”“资源循环利用”等特色亮点。现有江苏省重点学科5个,国家级技术转移中心示范机构、国家大学科技园分园、省工程(技术研究)中心、省高校重点(建设)实验室等省级以上学科科研平台20个。

近五年,学校获省部级科研成果奖近60项,其中全国教育科学研究优秀成果一等奖二等奖和三等奖各1项,教育部高等学校科学研究优秀成果(人文社科)三等奖1项、科学技术进步奖(推广类)二等奖1项,江苏省科学技术奖二等奖1项;主持承担了国家科技支撑计划重大项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等国家和省部级科研项目400余项,横向科研课题近1800项,科研到账经费4亿多元,国家授权发明专利1000余件。学校充分发挥高校人才、资源和技术优势,加强智库建设,推进与行业企业产业的工程技术协同创新,加大产业从业人员技术技能培训,关注地方文化传承与创新,深化与地方政府、行业、企业(社区)的多层次合作,与10多个省内外市、区建立校地战略合作关系,与行业协会、知名企业、大院大所共建产学研基地230余家及研究机构40余家,与地方政府部门共建常州产业研究院、常州市名人研究院、常州市职业教育现代化智库等多个研究平台,为地方经济社会发展和产业升级作出了积极贡献。

学校大力实施国际化发展战略,积极引进国际先进办学理念、标准和资源,重点打造以中德合作为主的国际合作办学特色,先后与德国、美国、英国、澳大利亚、加拿大、法国、以色列、日本、韩国、哈萨克斯坦等国家,以及澳门、台湾地区的60余所高校建立了紧密的合作与交流关系。每年选派专家学者赴德、英、法、美、加、澳、新、日、韩等国家以及港澳台地区进行访学或交流。聘请百余名外籍教师来校从事教学、科研活动。目前面向“一带一路”沿线30多个国家招收留学生。

学校获得“江苏省高校先进基层党组织”“全国语言文字工作先进集体”“全国五四红旗团委”“全国大学生暑期社会实践活动先进单位”“江苏省高校和谐校园”“江苏省师资队伍建设先进高校”“江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体”“江苏省教育科研先进集体”“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”“江苏省大学生创业教育示范校”“江苏省文明校园”等荣誉称号。

进入新时代,学校秉承“厚德、博学、笃行”的校训,坚持应用型、地方性、国际化,主动服务国家战略,深度融入地方经济社会发展,紧贴行业产业发展需求,立足江苏、服务长三角、辐射全国、走向世界,继往开来、实干创新,朝着建设特色鲜明全国知名高水平应用型大学的奋斗目标阔步前进!


  中专 2022-12-16 16:14

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