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韩山师范学院经济学和教育技术学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-08 04:44:52 解决时间：2022-11-04 06:13

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韩山师范学院经济学和教育技术学哪个好？小编通过比较经济学和教育技术学在广东往年的录取分数线，经济学就业前景和教育技术学就业前景，经济学专业介绍和教育技术学专业介绍等数据帮助大家了解经济学和教育技术学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、经济学和教育技术学录取分数线(广东)

物理类

年份	经济学	教育技术学
2021	493(经济学（非定向）（办学地点：韩东校区）)	494(教育技术学（非定向）（办学地点：校本部）)

文科

年份	经济学	教育技术学
2020	502	--
2019	520	--
2018	512	--

历史类

年份	经济学	教育技术学
2021	507(经济学（非定向）（办学地点：韩东校区）)	--

理科

年份	经济学	教育技术学
2020	474	479(教育技术学（师范）)
2019	454	454(教育技术学（师范）)
2018	443	441(教育技术学（师范）)

二、经济学和教育技术学专业介绍

教育学类教育技术学

韩山师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养适应区域基础教育和社会发展需要，能够运用现代教育理论和现代信息技术，在新技术教育应用领域从事学习资源与学习过程设计、开发、利用、管理和评价，应用现代教学手段提高教学效果的教育技术学专业人才。以培养高素质中小学信息技术教师为主线，同时能够从事教育网站、多媒体作品设计制作，教育电视节目的摄制，多媒体教室、网络教室等现代教学系统的管理、维护工作的专业人才。

主要课程：教育技术学导论、教学系统设计、多媒体画面艺术基础、数字图像制作、教育软件设计与开发、网站前端设计、动态网页制作、教育电视节目编导与制作、影视后期制作（AE）、3D动画设计、现代教学环境建设与管理、信息技术教育应用、中小学信息技术课程教学论。

经济学类经济学

韩山师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的经济学理论基础和现代经济分析方法，熟悉金融或国际贸易业务的规程，具有较高的外语水平和较强的实践能力，能在金融机构或外贸企业等从事相关工作，并具有创新意识、自主学习能力、较强竞争力和具备潮商精神的应用复合型高素质人才。

主要课程：高等数学、线性代数、概论与数理统计、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管管理学、会计学、计量经济学、统计学、金融学、财政学、国际经济学、产业经济学等课程。

三、经济学和教育技术学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
辽宁	经济学	物理类	本科批	普通类	四年	2
吉林	经济学	理科	本科二批A段	普通类	-	1
江西	教育技术学（师范类）	理科	本科二批	普通类	-	1
山东	经济学	综合	普通类一段	普通类	四年	1
湖南	经济学	物理类	本科批	普通类	四年	1	（003）	首选物理，再选不限
广东	经济学（韩东校区）	物理类	本科批	普通类	四年	35	（205）	首选物理，再选不限
	教育技术学（校本部）	物理类				39	（205）	首选物理，再选不限
	经济学（韩东校区）	历史类				40	（219）	首选历史，再选不限

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
辽宁	经济学	物理类	本科批	普通类	483	50546
吉林	经济学	文科	本科二批A段	普通类	345	22202
福建	教育技术学（师范类）	物理类	本科批	普通类	513	46683	2580（W999）	首选物理，再选不限
江西	教育技术学（师范类）	理科	本科二批	普通类	493	70465
山东	经济学	综合	普通类一段	普通类	490	173132
湖南	经济学	历史类	本科批	普通类	515	25714	（1组）	首选历史，再选不限
广东	教育技术学（非定向）（办学地点：校本部）	物理类	本科批	普通类	494	142863	（205）	首选物理，再选不限
	经济学（非定向）（办学地点：韩东校区）	物理类			493	144271	（205）	首选物理，再选不限
	经济学（非定向）（办学地点：韩东校区）	历史类			507	45285	（218）	首选历史，再选不限

五、就业前景

经济学

1.经济学就业前景：
经济学专业的本科生、研究生毕业后能够从事经济管理、调研、咨询等工作。能在各级政府的综合经济管理部门、经济政策与决策咨询机构、经济理论研究机构、新闻出版、宣传教育机构、各类大型经济实体中从事经济管理、调研、咨询等工作的通用型、复合型人才。相当一部分毕业生报考研究生选择继续升学。
2.经济学就业方向：
近几年，职场上对具备硕士以上学历的高端经济学专业人才需求更为迫切，对本科毕业生的需求相对饱和。经济学专业本科毕业生就业大体有3个方向：第一类是继续攻读硕士、博士研究生学位，这类毕业生今后有机会进入高校或科研院所从事高等教育的教学和科研工作；第二类是经济分析研究类岗位，如：政府综合经济管理部门、大中型企业的战略规划和分析助理岗位、金融机构的研究助理岗位、咨询机构的助理咨询师岗位等。毕业生在这些岗位中从事较高水平的经济分析研究工作；第三类是经济运营管理岗位，如：企业的生产管理岗位、财务管理岗位、营销管理岗位、金融机构业务开拓岗位等。毕业生在这些岗位中从事一定的经营管理和市场拓展工作。

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

中专 2022-11-04 06:13

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