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华侨大学汉语国际教育和电子科学与技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-12-01 22:44:51 解决时间:2022-11-04 20:24

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华侨大学汉语国际教育和电子科学与技术哪个好?小编通过比较汉语国际教育和电子科学与技术在福建往年的录取分数线,汉语国际教育就业前景和电子科学与技术就业前景,汉语国际教育专业介绍和电子科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和电子科学与技术这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、汉语国际教育和电子科学与技术录取分数线(福建)
历史类
年份汉语国际教育电子科学与技术
2021561(汉语国际教育(大一入住龙舟池校区))--
物理类
年份汉语国际教育电子科学与技术
2021569(中国语言文学类(含汉语言文学、应用语言学))566(电子信息类(含电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、集成电路设计与集成系统))
理科
年份汉语国际教育电子科学与技术
2020563(中国语言文学类(含汉语言文学、应用语言学))564(电子信息类(含电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、集成电路设计与集成系统))
2019528(中国语言文学类(含汉语言文学应用语言学))538(电子信息类(含电子信息工程电子科学与技术通信工程集成电路设计与集成系统自动化))
2018--547
2017--500(电子科学与技术(面向泉州))
文科
年份汉语国际教育电子科学与技术
2020567--
2019569(汉语国际教育(入住龙舟池校区))--
2018577--
2017519(汉语国际教育(面向泉州))--
二、汉语国际教育和电子科学与技术专业介绍
电子信息类 电子科学与技术
华侨大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养具有良好的思想品德与人文素养,具备电子科学与技术专业扎实的自 然科学基础、系统的专业知识和较强的实验技能与工程实践能力,具有良好的外语能力,具有创 新意识以及跟踪掌握本专业新理论、新知识、新技术的能力,能够在微电子、光电子、物理电子、电 子材料与元器件、电磁场与微波等方面从事研究、开发、制造及管理工作的专门人才。

培养要求:本专业学生要求在物理学、工程数学、电子学等方面掌握扎实的基础理论,在电子 材料与元器件、微电子器件、光电子器件、物理电子器件、电路与系统等方面接受设计、制造及测 试技术的基本训练,掌握文献资料检索的基本方法,具有较强的本专业领域实验技能与工程实践 能力,初步具有研究、开发新系统和新技术的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的职业道德,树立终身学习 理念;

2.掌握物理学、工程数学、电子学、信息技术的基本理论和基本知识;

3.掌握电子材料与元器件、微电子器件、光电子器件、物理电子器件、电路及系统的设计方 法及测试技术;

4.具有固体电子技术、微电子技术、光电子技术、物理电子技术和信息处理技术等方面的基 本实验能力;

5.了解电子科学与技术领域的科技发展动态及产业发展状况,熟悉国家电子信息产业政策 及国内外有关知识产权的法律法规,掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本 方法;

6.能归纳、整理、分析实验结果,具备撰写论文和参与学术交流的基本能力,具有初步的科 学研究能力和一定的批判性思维能力;

7.具备较强的创新意识,初步具有产品设计与开发、技术改造与创新的工程实践能力。

主干学科:电子科学与技术。

核心知识领域:

专业基础核心知识领域:电路原理、电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、固态电子 学物理基础(包括量子力学、固体物理、半导体物理等内容)。

专业方向核心知识领域:

1.微电子技术基础、半导体器件、集成电路;

2.物理光学、激光原理与技术、光电子器件;

3.电介质物理、电子材料、电子元器件;

4.物理电子学、电子光学、等离子体物理与技术;

5.微波技术、天线与电波、射频/微波电路。

核心课程示例:

示例一:电子学基础课组(96学时)、数字电路基础课组(96学时)、计算机基础课组(96学 时),信号与系统(64学时)、量子与统计(64学时)、固体物理基础(48学时)、电动力学(48学 时)、激光原理(48学时)、物理光学(48学时)、固态电子与光电子(48学时)。

示例二:核心必修课,包括电路分析基础(68学时)、信号与系统(68学时)、模拟电子技术基 础(60学时)、数字电路与逻辑设计(46学时)、电磁场与电磁波(46学时)、量子力学(46学时); 专业方向核心限选课,包括固体物理(46学时)、半导体物理(46学时)、物理光学与应用光学(80 学时)、电子材料(46学时)、固态电子器件(76学时)、光电子技术(46学时)、激光原理与技术 (46学时)、电介质物理(46学时)、电子元器件(54学时)。

示例三:电路分析基础(48学时)、信号与系统(64学时)、模拟电子技术(64学时)、数字电路与 逻辑设计(64学时)、量子物理(64学时)、电磁场理论(32学时)、激光原理(48学时)、固体电子导 论(64学时)、物理光学(48学时)、光电子学(48学时)、半导体器件物理(48学时)。

主要实践性教学环节:金工实习、电子工艺实习、课程设计、生产实习、毕业设计(论文)等。

主要专业实验:电路实验、电子技术实验、信号与系统实验、半导体基础实验以及专业方向实 验等。

修业年限:四年。

授予学位:工学学士或理学学士。

中国语言文学类 汉语国际教育
华侨大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养掌握扎实的汉语基础知识,具有较高的人文素养,具备中国文学、中国 文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力,能在国内外各类学校从事汉语教学,在各职能部门、 外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科 应用型专门人才。

培养要求:本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识,接受人文社会科学 的基本训练,掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的 基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握语言学的基础理论和基本知识;

2.具备汉语作为第二语言教学的专业技能,有较强的汉语口头表达和写作能力,能讲比较 标准的普通话,能规范地使用汉字;

3.熟悉中外文学和文化的基本知识,熟练掌握一门外语,并具有一定的跨文化交流能力;

4.熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规;

5.了解本学科领域的理论前沿及发展动态,具有较宽广的文化视野;

6.具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思 维能力。

主干学科:中国语言文学。

核心课程:现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文 学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语(各语种)。

主要实践性教学环节:对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学 热点问题的研讨等。

修业年限:四年。

授予学位:文学学士。

三、汉语国际教育和电子科学与技术招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
天津汉语国际教育(大一入住龙舟池校区)(厦门校区)综合本科批A段普通类四年2(2)史/政/地(3选1)
河北汉语国际教育(在厦门校区就读)历史类本科批普通类四年5
山西汉语国际教育文科本科一批B段普通类-2
内蒙古汉语国际教育(大一入住龙舟池校区)文科本科一批普通类四年3
辽宁汉语国际教育(大一入住龙舟池校区)(厦门校区)历史类本科批普通类四年3
吉林汉语国际教育(大一入住龙舟池校区)(学费待定)文科本科一批A段普通类-4
黑龙江汉语国际教育(大一人住龙舟池校区,办学地点为厦门校区)文科本科一批A段普通类四年3
江苏汉语国际教育历史类本科批普通类四年4(03)首选历史,再选思想政治/地理(2选1)
浙江汉语国际教育(厦门校区。大一在龙舟池校区)综合普通类平行录取普通类四年5
安徽汉语国际教育(厦门校区(大一入住龙舟池校区))文科本科一批普通类-3
福建汉语国际教育(面向泉州)历史类本科批普通类四年51110(L709)首选历史,再选思想政治/地理(2选1)
汉语国际教育91108(L709)
汉语国际教育(大一入住龙舟池校区)(面向泉州)41111(L709)
江西汉语国际教育(该专业大一入住龙舟池校区)文科本科一批普通类-5
山东汉语国际教育(大一人住龙舟池校区)综合普通类一段普通类四年5
河南汉语国际教育(5460元/年;办学地点厦门校区;大一入住龙舟池校区)文科本科一批普通类四年3
湖北汉语国际教育(大一入住龙舟池校区;办学地点厦门校区)历史类本科批普通类四年4(L02)首选历史,再选思想政治/地理(2选1)
湖南汉语国际教育(大一入住龙舟池校区)历史类本科批普通类四年4(002)首选历史,再选思想政治/地理(2选1)
广东汉语国际教育(厦门校区)历史类本科批普通类四年5(205)首选历史,再选思想政治/地理(2选1)
广西汉语国际教育(在厦门校区办学,大一入住龙舟池校区)文科本科一批普通类四年3
重庆汉语国际教育(大一入住龙舟池校区。办学地点:厦门校区。)历史类本科批普通类四年3
四川汉语国际教育(专业备注:大一入住龙舟池校区)(专业备注:大一入住龙舟池校区)文科本科一批普通类四年4
贵州汉语国际教育(大一入住龙舟池校区;厦门校区)文科本科一批普通类四年3
云南汉语国际教育(大一入住龙舟池校区,厦门校区)文科本科一批普通类四年3
陕西汉语国际教育文科本科一批普通类四年2
甘肃汉语国际教育(大一入住龙舟池校区)文科本科一批I段普通类四年2
宁夏汉语国际教育文科本科一批普通类-3
新疆汉语国际教育文科本科一批普通类四年3
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
北京汉语国际教育(5460元,大一入住龙舟池校区)(专业办学地点厦门校区)综合本科批普通类51821295(03)政/地/史(3选1)
天津汉语国际教育(大一入住龙舟池校区)(厦门校区)综合本科批A段普通类60112510(3)政/地/史(3选1)
河北汉语国际教育历史类本科批普通类5805407
山西汉语国际教育(办学地点大一龙舟池校区)文科本科一批B段普通类5574455
内蒙古汉语国际教育文科本科一批普通类5472588
辽宁汉语国际教育历史类本科批普通类5854128
吉林汉语国际教育(大一入住龙舟池校区)文科本科一批A段普通类5382412
黑龙江汉语国际教育(办学地址为厦门校区大一入住龙舟池校区)文科本科一批A段普通类5412436
江苏汉语国际教育(第一学年在龙舟池校区学习,第二学年起在厦门校区学习)历史类本科批普通类54815625(02)首选历史,再选思想政治/地理(2选1)
浙江汉语国际教育综合平行录取一段普通类60834427
安徽汉语国际教育(5460元/年;大一入住龙舟池校区;厦门校区;具体请咨询学校)文科本科一批普通类5908971
福建汉语国际教育(大一入住龙舟池校区)历史类本科批普通类56152551107(L709)首选历史,再选思想政治/地理(2选1)
汉语国际教育(大一入住龙舟池校区)(面向厦门)55857221110(L709)首选历史,再选思想政治/地理(2选1)
汉语国际教育(大一入住龙舟池校区)(面向泉州)55758841109(L709)首选历史,再选思想政治/地理(2选1)
江西汉语国际教育(该专业大一在龙舟池校区就读)文科本科一批普通类5954213
山东汉语国际教育综合普通类一段普通类57137568
河南汉语国际教育(大一入住龙舟池校区。)(厦门校区)文科本科一批普通类58810158
湖南汉语国际教育历史类本科批普通类5676429(2组)首选历史,再选思想政治/地理(2选1)
广东汉语国际教育(非定向)(办学地点:第一学年厦门龙舟池校区,第二至四学年厦门校区)历史类本科批普通类55516530(203)首选历史,再选思想政治/地理(2选1)
广西汉语国际教育(5460元/年,在厦门校区办学,大一入住龙舟池校区)文科本科一批普通类5674191
海南汉语国际教育(大一入住龙舟池校区)综合本科批普通类6325788(06)政/地/史(3选1)
重庆汉语国际教育历史类本科批普通类5745866
四川汉语国际教育(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)文科本科一批普通类56010343
五、就业前景
汉语国际教育
1.汉语国际教育就业前景:
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。 随着我国综合实力的提高,中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起,汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动,汉语逐渐升温;特别是2005年首届世界汉语大会之后,传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变,汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外,全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向:
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作,或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。
电子科学与技术
1.电子科学与技术就业前景:
电子科学与技术专业正是一门以电子、电子器件及其系统应用为研究对象的学科。各种电子材料、元器件、集成电路、wifi等都是这个专业的成果。 我国电子科学与技术产业将有一个明显的发展空间,高科技含量的自主研发的产品将进入市场,形成自主研发和来料加工共存的局面;中国大、中、小企业的分布和产品结构趋于合理,出口产品将稳步增加;高技术含量产品将向民用化发展,必然促进产品的内需和产量。随着社会需求会逐步扩大,电子科学与技术专业总体就业前景看好。
2.电子科学与技术就业方向:
学生毕业主要面向微电子、测控等相关领域的科研院所和高等学校从事研究和科研教学等方面工作,在公司、企业从事专用集成电路设计、电子元器件研制、测控仪器软硬件设计和电子企业的生产管理等工作。
  中专 2022-11-04 20:24

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