| 年份 | 医学信息工程 | 临床医学(“5+3”一体化)(儿科学) |
|---|---|---|
| 2021 | 530 | -- |
| 2020 | 569(医学信息工程(4290元/年)) | -- |
| 2019 | 543 | -- |
| 2018 | 552 | -- |
| 2017 | 528 | -- |
培养目标:本专业培养适应医药卫生事业发展需要,具有良好职业素养、初步临床工作能力、 终身学习能力和进一步深造基础,能在各级卫生保健机构在上级医师的指导与监督下,从事安全 有效的医疗实践的应用型人才。
培养要求:本专业学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本知识与基本理 论,接受临床技能、沟通技能等方面的基本训练,掌握初步的医疗、健康宣教、自主学习和终身学 习的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握医学相关的自然科学、社会科学知识和方法,并能用于指导未来的学习与医学实践;
2.掌握基础医学相关知识,即生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态,掌握各种常见 病和多发病(包括精神疾病)的发病原因、发病机制、临床表现、诊断及防治原则;
3.掌握基本的药理知识和临床合理用药原则;
4.掌握正常的妊娠和分娩知识、产科常见急症处理方法、产前及产后的保健原则以及计划 生育的医学知识;
5.掌握临床流行病学的有关知识和相关科学实验方法,掌握健康教育、疾病预防与筛查的 原则,掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识;
6.掌握中国传统医学的基本特点,了解中医的辨证论治等原则;
7.掌握传染病的发生、发展及传播规律,掌握常见传染病的防治原则;
8.掌握临床医学的基本知识和临床操作的基本技能,具备临床各科常见病、多发病的诊断 和处理能力,具备一般急症的诊断、急救及处理能力;
9.掌握临床思维分析方法,能够运用循证医学、预防医学原理指导医学实践;
10.具有一定的科学研究能力,能够结合临床实际,独立利用图书馆和现代信息技术研究医 学问题和获取信息,能够用一门外语阅读医学文献;
11.具有与病人及家属进行有效沟通的能力,具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交 流沟通的能力,能够对病人和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育;
12.熟悉医疗相关方针、政策和法规,理解全科医学和社区卫生政策;
13.了解医疗相关专业领域的最新前沿进展;
14.具备自主学习和终身学习的能力。
主干学科:基础医学、临床医学。
核心课程:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇 产科学、儿科学。
主要实践性教学环节:临床见习、临床实习等。
主要专业实验:普通化学实验、生物物理实验、机能实验等。
修业年限:五年。 授予学位:医学学士。 【本专业为国家控制布点的专业】 1003 口腔医学类
医学信息工程是一门以信息科学和生命科学为主的多学科交叉的新兴学科;是互联网、计算机、大数据、医疗智能仪器以及移动医疗等在生命科学中的应用。培养具有较扎实的医学、计算机科学的基本理论、基本知识和基本技能,掌握移动医疗与软件工程设计思想和方法,具备医学信息与工程技术的实用性人才。开设的主要课程有医学信息工程概论、临床医学概论、模拟电子技术、数字电子技术、移动医疗、生物医学传感器、医学仪器原理与设计、操作系统、C/C++、数据库原理与技术、计算机网络与通信、数据结构、软件工程、高级编程——Java面向对象技术、信号与系统等。就业方向:学生毕业后可在医院、医疗器械企业及软件公司从事计算机软件系统的设计、开发、维护、测试应用等工作,也可以在研究机构、高等院校从事科学研究与教学工作等。学制四年,学生毕业后达到要求授予工学学士学位。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 医学信息工程(该校30专业办学地点东校区) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 |
| 安徽 | 医学信息工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 88 |

安徽医科大学临床医学(“5+3”一体化)和临床医学(“5+3”一体化)(儿科学)哪个好?小编通过比较临床医学(“5+3”一体化)和临床医学(“5+3”一体化)(儿科学)在安徽往年的录取分数线,临床医学(“5+3”一体化)就业前景和临床医学(

安徽医科大学临床医学(“5+3”一体化)和儿科学哪个好?小编通过比较临床医学(“5+3”一体化)和儿科学在安徽往年的录取分数线,临床医学(“5+3”一体化)就业前景和儿科学就业前景,临床医学(“5+3”一体化)专业介绍和儿科学专业介绍等数据

安徽医科大学放射医学和临床医学(“5+3”一体化)(儿科学)哪个好?小编通过比较放射医学和临床医学(“5+3”一体化)(儿科学)在安徽往年的录取分数线,放射医学就业前景和临床医学(“5+3”一体化)(儿科学)就业前景,放射医学专业介绍和临床

安徽医科大学基础医学和临床医学(“5+3”一体化)(儿科学)哪个好?小编通过比较基础医学和临床医学(“5+3”一体化)(儿科学)在安徽往年的录取分数线,基础医学就业前景和临床医学(“5+3”一体化)(儿科学)就业前景,基础医学专业介绍和临床

安徽医科大学生物医学工程和临床医学(“5+3”一体化)(儿科学)哪个好?小编通过比较生物医学工程和临床医学(“5+3”一体化)(儿科学)在安徽往年的录取分数线,生物医学工程就业前景和临床医学(“5+3”一体化)(儿科学)就业前景,生物医学工

安徽医科大学应用心理学和临床医学(“5+3”一体化)(儿科学)哪个好?小编通过比较应用心理学和临床医学(“5+3”一体化)(儿科学)在安徽往年的录取分数线,应用心理学就业前景和临床医学(“5+3”一体化)(儿科学)就业前景,应用心理学专业介

安徽医科大学生物科学和临床医学(“5+3”一体化)(儿科学)哪个好?小编通过比较生物科学和临床医学(“5+3”一体化)(儿科学)在安徽往年的录取分数线,生物科学就业前景和临床医学(“5+3”一体化)(儿科学)就业前景,生物科学专业介绍和临床

安徽医科大学生物技术和临床医学(“5+3”一体化)(儿科学)哪个好?小编通过比较生物技术和临床医学(“5+3”一体化)(儿科学)在安徽往年的录取分数线,生物技术就业前景和临床医学(“5+3”一体化)(儿科学)就业前景,生物技术专业介绍和临床

安徽医科大学法学和临床医学(“5+3”一体化)(儿科学)哪个好?小编通过比较法学和临床医学(“5+3”一体化)(儿科学)在安徽往年的录取分数线,法学就业前景和临床医学(“5+3”一体化)(儿科学)就业前景,法学专业介绍和临床医学(“5+3”

安徽医科大学医学信息工程和临床医学(“5+3”一体化)(儿科学)哪个好?小编通过比较医学信息工程和临床医学(“5+3”一体化)(儿科学)在安徽往年的录取分数线,医学信息工程就业前景和临床医学(“5+3”一体化)(儿科学)就业前景,医学信息工