“行知实验班”将为每位学生设置电子身份证，实施从进入实验班到毕业，以及在教育实践岗位上的全程跟踪管理。在预期时限内，促进毕业生的专业成长，实现成为优秀教师的目标。在学生毕业走上工作岗位以后，学校将不定期进行回炉辅导、到岗位辅导，随时的跟踪远程辅导，免费提供网络学习课程，为学生迅速成长为卓越教师提供全程永续的跟踪服务。
办班宗旨为探索和实践卓越教师培养模式，面向基础教育培养“卓越教师”，学校整合校内外优质资源举办“行知实验班”。实验班以陶行知“教学做”合一的教育理念为指导，以教师素质训练中心（湖北省高等学校实验教学示范中心）为教学平台，通过强化教师职业认知、教育教学能力和实习实践环节，为学生成为卓越教师奠定扎实基础。迄今，行知实验班已经成功举办了六届。从实验班结业的学员绝大多数顺利进入了中小学、政府机构、知名教
培养目标行知实验班旨在培养“乐教、适教、会教”的基础教育优秀教师。具体目标包括:①形成对教师职业的高度认同；②具备高尚的教师职业道德情操；③具备扎实的专业功底和教育教学能力；④具备出众的表达与演讲能力；⑤具备较强的教育反思与研究能力；⑥“一人一艺”（在音乐、美术、文体等方面至少打造一样特长）；⑦具备终身学习与发展的意识与能力。
2、湖北第二师范学院第八届行知实验班报名表注：报名申请表正反面打印教师素质训练中心2018年4月23日
（五）针对性的入职考试强化训练行知实验班的就业目标明确，就是为中小学打造优秀教师。依据“国标省考县用”的原则，行知实验班注重加强入职考试的针对性培训，同时与地方教育主管部门通力协作，帮助毕业生顺利走上教师岗位。
（二）“三导师协同”的学业辅导师资团队由大学教师、省市教研室中小学教研员和中小学一线优秀教师三支队伍构成，全程参与课程教学与学生辅导。每位实验班学员会被安排一名学业导师，学业导师负责学业指导和科研实践训练。学业导师与毕业论文（设计）指导教师、中小学实习指导教师一起构成学业辅导“三导师”。
（三）多样化的教学方式行知实验班的教学强调教学方式方法的创新，教师在教学中会采用灵活多样的教学方法，主要包括流程分解法、案例教学法、自主修炼法、名师示范法、角色协同法、任务驱动法等。
（四）“名校体验式”的实习实践精选优质武汉市中小学校，如华师一附中、武汉中学、武珞路中学、华科附中、武汉小学、武昌实验小学、水果湖小学等名校作为实验班学生的见习与实习学校，对实习授课时数严格要求，派实习带队教师全程参与指导实习生的听课、教学研讨与备课、授课活动，实习结束后开展集中总结与反思活动。
（一）独立舒适的学习环境“行知实验班”设在教师素质训练中心，有专门的设备齐全的教室。学生具有使用教学仪器及实验设备的优先资格，拥有全天候的自主学习与实践实训教室。
（一）“模块递进式”的课程设置课程体系由“课堂教学技能→教师口语技能→班主任工作技能→书写技能→课堂教学生动性修炼”五大模块构成并逐级递进，教学形式包括专项技能实训、微格教学、案例研讨、教学观摩、教学见习、伴岗实习，通过强化训练提高教育教学综合能力。
（二）永续性的跟踪服务“行知实验班”将为每位学生设置电子身份证，实施从进入实验班到毕业，以及在教育实践岗位上的全程跟踪管理。在预期时限内，促进毕业生的专业成长，实现成为优秀教师的目标。在学生毕业走上工作岗位以后，学校将不定期进行回炉辅导、到岗位辅导，随时的跟踪远程辅导，免费提供网络学习课程，为学生迅速成长为卓越教师提供全程永续的跟踪服务。
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