加强教师队伍建设，继续聘请高素质专业人才同时，注重引进学历高、商务英语能力强，学术水平较高、教学实经验较丰富的中青年教师加入本团队，同时，组织现有教师到企事业单位调研和锻炼，逐步做到所有教师都有“双师”素质，以形成一支具有合理的知识结构、学缘结构和年龄结构，业务水平高，具有先进教学理念和较强科研能力，且充满活力的师资队伍。
3.加强教师队伍建设采用有计划的派出专职教师“顶岗实践”与有目标地聘请兼职教师进行课程“项目教学和指导”相结合的方式，建立一支专兼有机结合的“双师”结构的教师团队，从而扩大和加强专业教学实力，争取三年内专任教师达40人，60%达双师素质；建立、健全专业带头人与骨干教师培养制度与激励机制，科学制定专业带头人与骨干教师考核标准，强化师资队伍的内涵建设，全面提升师资队伍的品质，计划培养3名基础理论扎实
2.改革课程体系与教学内容建立由基本素质模块、职业基础模块、职业技术模块、选修课模块和实践实习模块五个部分组成的以能力培养为核心，知识、能力、素质并重的课程体系，形成“英语+商务+行业”的课程结构；2）力争通过2-3年的课程建设，进一步强化对职业素养的要求，确立本专业的课程设置标准。组建课程建设团队，确立适合商务英语课程要求和岗位特点的任务教学法、模式教学法、仿真教学法“多媒体组合教学法”、及“
1、强化教学管理，加强课程教学团队建设，建立多条课程链评价体系；答案来源于:南昌大学科学技术学院计算机科学与技术专业
1、强化教学管理，加强课程教学团队建设，建立多条课程链评价体系；答案来源于:南昌大学科学技术学院软件工程专业
4.开发向全省高职院校商务英语专业起辐射作用的教学实验实训条件建设依据专业人才培养规格的要求，学校已投入70万元资金建设了商务英语专业校内实训，包括：有网络语音实验室320座，均配有SimTrade外贸实习平台；TrainingOnline外贸模拟练习平台；外贸实务教学平台；外贸单证教学平台；外销员、报关员、报检员、跟单员、单证员等资格证书的考前实训平台。还有功能齐全的商务模拟谈判室、口语教室
1.突出理论与实践相结合的企业化专业建设模式经过三年时间的摸索，逐步形成一套独具特色的与企业运营模式接轨的商务英语人才培养模式，按作业流程建立理论与实践一体化的课程体系，按岗位要求设立考核标准。学生通过在实践中学习，全面培养具有商务操作能力的涉外企事业单位的部门经理、翻译、及文秘，营销人员，商务谈判人员等，从而实现零距离就业。
1、强化教学管理，加强课程教学团队建设，建立多条课程链评价体系；答案来源于:南昌大学科学技术学院电子商务专业
2.建设科学的、职业特色鲜明的课程体系构建科学的、职业特色鲜明的、理论与实践一体化能反映工作过程、岗位要求的课程体系。申报《商务英语翻译》《商务口语》校级级精品课程建设项目；力争到2010年底，完成制定所有课程的课程标准，2010年，优质核心课程全部按照省级精品课程建设，形学资源库，构建丰富的网上教学资源，为学生自主学习创造良好的条件。
5.强化实践能力的培养，明确“课证一体”的人才培养思路本专业紧紧围绕“培养高素质应用性商务英语人才”的目标，以“实用、够用、可用、有用”为原则，调整理论教学所占比例，强化对实践技能的要求，确立“课证一体”的培养思路。专业建设方案及成果预测
3.强化课程团队的建设，不断提升教师的双师素质和实践操作技能加强教师队伍建设，继续聘请高素质专业人才同时，注重引进学历高、商务英语能力强，学术水平较高、教学实经验较丰富的中青年教师加入本团队，同时，组织现有教师到企事业单位调研和锻炼，逐步做到所有教师都有“双师”素质，以形成一支具有合理的知识结构、学缘结构和年龄结构，业务水平高，具有先进教学理念和较强科研能力，且充满活力的师资队伍。
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