（一）培养目标立足北京，面向全国，放眼世界，紧密围绕国家重大战略需求对建筑学人才培养提出的新要求，坚持立德树人、创新、特色发展，将文化传承自觉意识与技术创新主动精神融入建筑师职业素质培养全过程，培养具有高度责任意识、实践能力、创新精神和国际视野的城乡建设领城高级专业骨干和领军人才。（二）主要课程理论与设计环节有建筑学概论、公共建筑设计原理、建筑制图、美术、设
（一）培养目标2015年，开设了“建筑学(创新实验)”和“建筑学(城市设计)”两个实验班。为建立一套通专合一的培养构架，充分发挥具优势和特色的教学资源，适应国家倡导的新时代工匠精神和对于城市设计专门人才的迫切需求，2020年开始实行建筑学(实验班类)招生。建筑学(创新实验)是以“中国优秀文化与综合实践能力复合型”人才培养为目标，培养“建筑学创新型、专门化的拔
（一）学制：5年（二）授予学位：工学学士（三）培养目标本专业培养适应国家与社会城乡建设发展需要，具各坚实的城乡规划设计基础理论知识与应用实践能力，富有社会责任感、团队精神和创新思维，具有国际视野和可持续发展理念，尊重地方历史文化，能在专业规划设计机构、管理机构、研究机构从事城乡规划设计及其相关的开发与管理、教学与研究等方面工作的城乡规划复合型高级人才。（四）
（一）学制：5年（二）授予学位：工学学士（三）培养目标风景园林是关于土地和户外空间设计的科学和艺术，是一门建立在广泛的自然科学和人文艺术学科基础上的应用学科，根本使命是通过保护、规划、设计、建设、管理等方式协调人和自然之间的关系，是落实生态文明、美丽中国，创造美好人居环境的重要专业。本专业培养具有国际视野，专业素质硬，综合能力强，政治信念坚定的风景园林规划、
建筑学（建筑类）国家级特色专业，国家级一流本科专业建设点，北京市重点建设一流专业，教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业，全国地方高校早通过全国高等学校建筑学专业教育评估获得“优秀”的专业，建筑学一级学科博士学位授权点，“服务国家特殊需求博士人才培养项目”覆盖专业国家级教学成果一等奖（建筑学专业首个获此殊荣的高校）入学时按照“建筑类”大类招生，半年后，按照
建筑学（1）专业特色本专业学制5年，获评国家一流专业，办学历史可追溯到1946年，已通过建筑学专业评估，授予国际互认的建筑学学士学位。在交通建筑与城市设计、绿色建筑技术和大数据空间分析与设计等方向形成特色，具有高年级本硕一体化工作室制、与国内知名大型设计企业设立的联合实践基地等。（2）培养目标学生除在校学习人文、艺术、历史以及建筑设计相关课程外，依托校内外教
（一）学制：4年（二）授予学位：工学学士（三）培养目标培养德智体美劳全面发展，掌握工程力学、材料学、测绘科学、建筑工程结构设计、项目管理基本理论和法律、经济等基本知识，胜任建筑工程的设计、施工、管理、研究、教育、投资、开发及监理等工作，具有继续学习能力、创新意识、组织管理能力与国际视野的复合型高级工程技术人才。（四）主要课程本专业除学习基础课程外，还主要学习
（一）学制：4年（二）授予学位：工学学士（三）培养目标建筑材料是土木工程行业发展的基石，推动着土木工程领域的创新和进步。本专业致力于培养土木工程专业同时具有材料基础理论知识与科研能力，具备开阔视野和创新精神的复合型人才。（四）主要课程学习土木工程与材料工程相关的专业课程，包括房屋建筑学，混凝土结构设计、工程概预算、土木工程施工、材料科学基础、胶凝材料学、混凝
（一）学制：4年（二）授予学位：工学学士（三）培养目标2012年，我校率先建立了全国第一个历史建筑保护系，并建立了历史建筑保护工程专业，目标是要培养具有综合设计能力的建筑遗产保护专门人才，推进我国的文化强国之路。为此我校提出了以综合设计能力培养为主线、以侧重文化传承的建筑遗产保护理论为基础、以侧重技术创新的保护利用技术为保障的建筑遗产专业复合型人才培养的教育
建筑学（创新实验）国家级特色专业，国家级一流本科专业建设点，北京市重点建设一流专业，教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业，全国地方高校早通过全国高等学校建筑学专业教育评估获得“优秀”的专业，建筑学一级学科博士学位授权点，“服务国家特殊需求博士人才培养项目”覆盖专业国家级教学成果一等奖（建筑学专业首个获此殊荣的高校）入学时按照“建筑学（实验班）”大类招生，
